Nous venons de réaliser une séquence de plusieurs semaines sur le thème du cirque.
Décliné dans tous les domaines d’apprentissages, cela a été l’occasion pour nos élèves d’acquérir un vocabulaire spécifique (funambule, Monsieur Loyal, roulotte, trapéziste, jongleurs, artistes, numéros, piste…) et d’étudier spécifiquement l’album Le Voyage d’Oregon de Louis Joos. Cela a été l’occasion de découvrir et d’écrire des mots et d’alimenter notre boite à mots de la classe.
En motricité, nous avons beaucoup travaillé sur l’équilibre: parcours avec raquettes d’équilibre, marche sur échasses
Nous avons aussi appris quelques « acrobaties » comme la marche des araignées, la brouette, l’éléphant ou encore la bête à deux dos:
Cette séquence sur le cirque nous a permis d’étudier les milieux naturels des animaux du cirque ainsi que de nous pencher sur leur régime alimentaire.
Cela a aussi été l’occasion de réaliser différentes productions plastiques comme la tête de lion pour les plus petits (travail de découpe et de collage), de réaliser nos portraits façon clown, ou encore de réaliser une fresque commune sur les artistes du cirque!
Enfin, et cela a beaucoup d’importance dans notre classe, cette séquence a aussi été l’occasion de rire ensemble!
